教学感悟:教育路上,我与学生一起成长
小的时候,很向往老师这个职业:春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。于我而言,老师这个职业是神圣且美好的。三尺讲台,寒来暑往。日复一日,年复一年。虽不会拥有很多的财富与崇高的社会地位,但是看着自己的学生成长,成为对社会、对家庭有用的人,心中油然而生的自豪感,是其他职业比拟不了的。
经常与朋友打趣:“没有做过老师的人,是不会懂隔着好远喊你老师的感觉。”那一个个稚嫩的面孔,那一张张灿烂的笑颜,向你飞奔而来的时候。感觉平日里再多的付出,在这一刻都是值得的,用真心对待孩子们,换来的也是他们真情实意的尊重与爱戴。
小学时期的学生们生动活泼,也极其好动。他们仿佛一张鲜亮的白纸,而老师在纸上提笔。教育孩子的过程,同样也是对老师的自我提高:不断学习理论基础知识的同时,也要注重具体问题的处理方法。不能将理论中学到的那一套生搬硬套,而是深入地了解问题的前因后果,再进行妥善的处理与总结。
与孩子们在一起的日子,虽然有诸多快乐,但也有忧虑与挫折。有的时候自己也不能对学生们的问题,做出一个准确的答复。孩子们的问题千奇百怪,有的同学会在课堂上就书本内容提出拓展性的疑问,有的同学则是在课后问到我一些他们没有接触过的事。对于这些问题,我都会一一记下,查阅了资料以后,再在课后用他们可以接受的方法做出解答。
孩子们是单纯的,他们只是好奇课堂以外的世界究竟是什么样。作为老师,不能打击这种积极性,也不能板着脸跟他们说:不要问这种无趣且没有意义的问题。我们不能呆板地将课本知识输进孩子们的大脑,而应该采用一些辅助的方式来调动他们学习的积极性。让他们保持对学习的兴趣,对世界的好奇,对生活的向往。学习书本知识的同时也可以更好地吸收并学以致用。这样既调动了同学们学习的积极性,也大大提高了课堂效率。
教学不光是孩子们的成长过程,同样也是一名教师的学习与自我完善。未来的路还有很长,我会不断的学习与提高,做一名合格而称职的人民教师!